"Genç ve Yaratıcı Bilim: Akademik Farkındalık Seminerleri" 23 - 25 Ocak 2006 tarihleri arasında Başkent Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi'nde yapıldı. Yoğun kar yağışına rağmen seminerlerin etkileşimli geçmesine olanak sağlayan katılımcılara teşekkür ederiz. Seminerler sırasında çekilen fotoğrafları görmek için lütfen burayı seçiniz. 
Yeni bir seminerler serisinde görüşmek üzere.
Özetler
Kimdir Şu Bilim İnsanı Dedikleri? Benliklere Yolculuk
Bilim insanı gerçekte kimdir? Çevresindeki diğer insanlardan farklı duyguları, davranışları ve düşünceleri olan bir birey mi yoksa diğerlerinden farklı olmayan bir benlik mi? Eğer bilim insanı olan kişilerle olmayanlar arasında bir fark yoksa, bu isimde bir seminere de gerek yok diye düşünülebilir. Belki de yoktur, belki de gerçekten bilim insanı farklı ve/ya farkında bir kişi olmaktan çok "normal" bir insandır ya da bu seminerin iddia ettiği gibi bilim insanı diğerlerinden farklı olmak "zorunda" olan bir kişidir. Bu sunumun amacı akademik farkındalık kavramına bir giriş yapmaktır.
Bilgi Ağacından Meyve Toplamak: Bilim İnsanının Motivasyon Öyküsü
Bütün davranışlar belli bir hedefe yöneliktir. Hedefe giden yollar, bu yolculukta kişinin deneyimledikleri ve hedefe varmak ancak belli motivasyon süreçleri sonucu ortaya çıkar. Bu seminerde bilimsel süreci güdüleyen bilme ihtiyacı, temel motivasyon modeli içinde ele alınacaktır. Bilme ihtiyacı ile tetiklenen kavrayış sürecinde izlenen yollar, karşılaşılabilecek engeller, deneyimlenen duygular ve düşünceler ele alınacak ve bunların akademik yönelimli performansı nasıl etkileyebileceği tartışılacaktır. Bilim insanının kendi yaşantıları hakkında farkındalık kazanmasının bu sürece ve dolayısıyla bilme ve üretim motivasyonlarına katkıları vurgulanacaktır.
Bilgeliğe Giden Yol Mideden Geçer (mi?)
Bilginin öneminin vurgulandığı bu paylaşımda, analitik bakış açısının tarihsel gelişimine değinilecektir. Tarih önceki dönemlerden geleceğe kadar olan bir yelpazede, bilim felsefesi temelinde, bilim insanlarının perspektifinden bilgi kullanımının farklılaşması ve sayısal özelliklerin artması ile değişen ve yeniden şekillenen yaklaşımlar ele alınacaktır. Paylaşımın Internet’in etkisi ve yapay zekanın ulaştığı nokta ile çerçevelenen bütünlük içinde olması planlamıştır.
Bilim İnsanlarının Alternatif Alışkanlıkları
Kişilik ve benliğimizin akademik etkinliklerimizi ne ölçüde etkilediği önemli bir merak konusudur. Günümüzde bilim insanı profiline atfedilen birçok kişilik özelliği ve alışkanlık vardır. Öte yandan bu algının geçerliliği konusunun irdelenmesi gereklidir çünkü varsayıldığı gibi birbiriyle benzer kişiliklere ve benlik bilincine sahip olan insanların işlerini yaparken birbirlerinden ayırt edilmesi olanaksızlaşacaktır. Oysa bilim insanları da birbirlerinden farklıdır ve bilimsel yaşamlarını kendi kişilikleri ve alışkanlıkları doğrultusunda biçimlendirmektedirler. Söz konusu alışkanlıkların üretici ve yaratıcı sonuçlar doğurabilmesi için benliğimizle uyum içinde olması gerekir. Bunu sağlayabilmek için akademisyenin kendini tanıyabilmesi ve benlik bilincine dair farkındalığını geliştirmesi gerekmektedir. Bu sunumun amacı benlik bilinci, kişilik ve alışkanlık gibi kavramlarla akademik yaşam arasında ilişki kurabilmek ve varolan alışkanlıklarımızı bu bilgiler ışığında gözden geçirmektir.
Kuantumcu Paradigmanın Kaotik Boyutları
Disiplinlerarası yaklaşımların belirli bir displine yapacağı tartışılacak olan bu paylaşımda, kuantum mekaniğinden yola çıkılarak çeşitli disiplinlerin yarattğı sinerji ortaya konulmaya çalışılacaktır. Disiplinlerarası yaklaşımların sınırları çizilerek, yeni bir disipline yol açacak özellikler ele alınacak, kavram ve terimler üzerindeki etkileri ve değişimlerine değinilecektir.
Yaratıcı Bilim ya da Bilim Yaratmak
Bilim ve bilimsel çalışmalar her geçen gün biraz daha mikro düzeyde ele alınmaya başladı. Hem bilimsel yazındaki artışlar, hem teknolojik gelişmeler hem de daha ayrıntılı araştırmalar yapabilme olanakları bilimi bir bütün olmaktan çıkarıp, bilgi yumağı haline getirdi. Bunun sonucu olarak sadece bilimsel çalışmalar yapmak, bilimi yaratmak değil aynı zamanda (belki daha da büyük ölçekte) yaratıcı çalışmalar yapmak ikincil plana atıldı. Bu seminer, yaratıcı bilimin nedenleri ve nasılları üzerinde duracaktır.
Havada Kalmayan Sözler: Bilimsel Yöntemi Sesli Düşünmek
Bilim insanları arasında bilimsel üretimleri hakkında içgörü oluşturmuş ve bu deneyimlerin sonucunda kişisel bilim felsefelerini oluşturmuş olanlar, tarih yazıcılar tarafından kayda geçirildiği için unutulmayan sözler bırakmışlardır. Bu seminerde, zamanda geri giderek, bu tür bilim insanlarından bazıları ile tartışmak amaçlanmaktadır. Bilimin ne olduğu, bilimin nasıl yapılabileceği ve bilim insanının sahip olması gereken özellikler eleştirel bir yaklaşımla tartışılacak ve tartışmanın sözü yazılı öze dökülecektir.
Bilim İçin Zaman Yaratmak: Etkin Zaman Yönetimi ve Grup Çalışması
"Kafamda müthiş fikirler var ama bir de zamanım olsa" yakınması ya da benzerleri hiçbirimize yabancı değil. Zaman, maalesef, sınırlı bir kavram. Her ne kadar Einstein, zamanın göreceli olduğunu söylese de bu göreceli kavramın bile bir sonu, sınırı var. Özellikle sosyal yaşam, akademik yaşam, eğitim,... gibi pek çok rolün içerisinde boğulmuş olan bilim insanların zamanla baş etmeleri (tabii ki diğer pek çok insan için olduğu gibi) oldukça önemli. Bu seminerin amacı etkin zaman yönetimi modellerinden çıkabilecek ipuçları paylaşmak ve bunun bir uzantısı olarak düşünülebilecek grup / takım çalışmaları hakkında katılımcılara deneyim aktarmaktır.
Bilimi Yazmak: SCI / SSCI Efsaneleri
Bilimsel üretkenliğin yazıya dökülmesi kaçınılmaz bir sonuçtur. Yapılan çalışmanın bilim çevresiyle paylaşılması, eleştiriye açılması her ne kadar pek çok kişi tarafından kabul görse de, bu paylaşımın şekli konusunda her zaman tartışmalar olmuştur. SCI/SSCI olarak genellediğimiz "endekse giren dergiler"de makalelerin yayınlanması gerçekten bazıların dediği gibi "o kadar da önemli değil" midir yoksa diğerlerin dediği gibi "olmazsa olmaz" mıdır? Bu seminer SCI/SSCI tartışmalarının efsanelerini tartışmak için düzenlenmiştir.
Seminer Sorumluları:
Yrd. Doç. Dr. Doğan Kökdemir (kokdemir@baskent.edu.tr)
Öğr. Gör. Dr. H. Kemal İlter (kilter@baskent.edu.tr)
Öğr. Gör. Kürşad Demirutku (dkursad@baskent.edu.tr)
Öğr. Gör. Okan Cem Çırakoğlu (okanc@baskent.edu.tr)
Arş. Gör. Zuhal Yeniçeri (zuyen@baskent.edu.tr)
Arş. Gör. Mehmet Çakar (mcakar@baskent.edu.tr)
e-posta: zuyen@baskent.edu.tr
tel: (312) 234 1010 / 1663 - 1674 - 1726
faks: (312) 234 1043
