31 Aralık 2003, Hürriyet - Hipnozla ÖSS'ye Hazırlık.
http://www.hurriyetim.com.tr/genc/01/10/23/281hab.asp Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Psiko-Sosyal Alanlar Anabilim Dalı Başkanı Yrd. Doç. Dr. Yalçın Kaya,hipnozun, bilinç altındaki korkuları ve endişeleri tespit ederek, bunun yol açtığı olumsuzlukların etkili bir ikna yöntemiyle giderilmesi anlamına geldiğini söyledi... Çevresel koşullardan kaynaklanan engelleyici faktörlerin kişinin performansını yaklaşık yüzde 60 oranında sınırladığını vurgulayan Kaya, şunları kaydetti:
''Son yaptığımız hipnoz çalışmasını üniversiteye hazırlanan 3 öğrenci üzerinde gerçekleştirdik. Öğrencilerin öğrenme ve öğrendiklerini en yüksek seviyede değerlendirerek sınavlarda başarılı olabilmesini amaçladığımız bu çalışmada, karşımıza çıkan en önemli sorun, bireylerin korku, endişe, aile yapıları ile beklentilerinin birbirlerinden çok farklı olmasıydı... Bu çalışma sonunda, hipnoz yöntemiyle kendilerini olumsuz dış etkenlerden soyutlayarak, sadece soruları çözmeye odaklanan öğrencinin girdiği ilk deneme sınavında Konya birincisi olduğunu ifade eden Kaya, diğerlerinin performansında da artış olduğunu, ancak deneme sınavında birinci olan öğrencinin başarısında, bilgi düzeyinin diğerlerine oranla daha yüksek olmasının da etkili olduğunu söyledi... Kaya, özü motivasyon sağlamak olan bu yöntemin, kişinin öğrenme ve sınav durumundaki başarısını yüzde 20 ile yüzde 30 oranında artırabildiğini, toplumda hipnoza giremediği varsayılan yüzde 13'lük grup dışındaki tüm öğrencilerin rahatlıkla uygulanabileceğini sözlerine ekledi.
Üniversiteye giriş sınavlarının yarattığı kaygı ve korku hep gündemde olmuştur. Geleceğine yön vermek isteyen ve tercihlerini üniversite eğitimi almak üzere belirleyen gençlerin önündeki en büyük engel üniversite giriş sınavıdır. Doğal olarak bu kaygının giderilmesi ya da hiç değilse baş edilebilir bir hale getirilmesi sınav performansı açısından önemlidir. Ancak, "şunu yaparsanız performansınız % şu kadar artar" şeklindeki yaklaşımlar pek de gerçekçi görünmemektedir. Yukarıda özeti verilen haberde, hipnozun olası olumlu etkilerinden bahsedilmektedir. Hipnozun etkilerinin bilimsel çalışmalar açısından ele alınması ve performansı artırıcı etkilerinin olup olmadığının sınanması çok önemlidir. Ancak, sınav performansı gibi pek çok karıştırıcı değişkenin rol aldığı konularda, üstelik sadece 3 kişi üzerinde yapılan çalışmalara referansla kesin yargılara ulaşmak sadece yanıltıcı değil aynı zamanda tehlikelidir. Üstelik haberden anladığımız kadarıyla, sözü edilen 3 öğrenciden sadece birinin performansı dikkat çekici şekilde artmıştır ve onun bu sonucunun da bilgi düzeyinin diğerlerine oranla yüksek olmasından kaynaklandığı belirtilmiştir. Kısacası, haberde yer alan kanıtlar (daha doğrusu olmayan kanıtlar) bize hipnoz ile ÖSS arasında herhangi bir ilişki olup olmadığına dair bilgi vermiyor, ancak haberin başlığını okuyunca hipnozun ÖSS'ye hazırlanma açısından çok önemli olduğu gibi bir fikrimiz oluyor. Hipnozun başarıyı %20 ile yüzde %30 arasında artırabileceği gibi bir gerçeğe (!) nasıl ulaşıldığını ise anlamak mümkün değil. 31 Aralık 2003 | 
